연구실적

• Development and Validation of a Scale to Measure Views of Social Responsibility of Scientists and Engineers (VSRoSE) International Journal of Science and Mathematics Education, 2023, v.21 no.1, 277-303
  SSCI Scopus dColl.
• Enhancing Indonesian college students’ views of social responsibility of scientists and engineers: The enact model intervention Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2023, v.19 no.3, em2240
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• Promoting engineering students’ social responsibility and willingness to act on socioscientific issues International Journal of STEM Education, 2023, v.10 no.1, 11
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• ENACT 프로그램 참여를 통한 중·고등학생의 과학기술자의 사회적 책임에 대한 인식 및 과학기술 관련 사회쟁점에 대한 태도 탐색 교과교육학연구, 2022, v.26 no.6, 556-572
  KCI dColl.
• ENACT 프로젝트에 참여한 예비 과학교사들의 과학기술자의 사회적 책임에 대한 인식 변화 탐색 한국과학교육학회지, 2022, v.42 no.1, 111-125
  KCI dColl.
• ENACT 프로그램 참여를 통한 예비 기술교사의 과학기술의 사회적 책임감과 교육 필요성에 대한 인식 변화 탐색 교과교육학연구, 2021, v.25 no.2, 151-163
  KCI dColl.
• 과학기술관련 사회쟁점 미디어 정보에 대한 중학생들의 평가 양상 탐색 한국과학교육학회지, 2021, v.41 no.1, 59-70
  KCI dColl.
• 과학중점학교 담당교사 관점에서 본운영 효과 및 교육적 의의에 대한 탐색 한국과학교육학회지, 2021, v.41 no.2, 171-181
  KCI dColl.
• 사회적 책임의식 함양을 위한 ENACT 모형 기반 기초설계 교과목의 비대면 수업 운영 사례 공학교육연구, 2021, v.24 no.6, 3-19
  KCI dColl.
• 2015 개정 과학과 교육과정에서 강조하는 핵심개념과 교과역량의 현장 적용에 대한 중학교 과학교사 및 학생의 인식 제주대학교 교육과학연구, 2020, v.22 no.2, 1-23
  KCI dColl.
• 2015 개정 교육과정에 따른 중학교 과학교사들의 과정중심평가 실행 및 어려움에 대한 인식 탐색 과학교육연구지, 2020, v.44 no.2, 133-144
  KCI dColl.
• Analyzing college students' dialogic argumentation in the context of nanotechnology issues based on idiocentrism and allocentrism Journal of the Korean Chemical Society, 2020, v.64 no.5, 291-303
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• Examining tensions in the socioscientific issues classroom: Students' border crossings into a new culture of science Journal of Research in Science Teaching, 2020, v.57 no.5, 672-694
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• The Effects of Community-Based Socioscientific Issues Program (SSI-COMM) on Promoting Students’ Sense of Place and Character as Citizens International Journal of Science and Mathematics Education, 2020, v.18 no.3, 399-418
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• 영상 제작을 통한 과학기술관련 사회쟁점(SSI) 수업이 중학생의 미디어 리터러시와 SSI 이해에 미치는 효과 교과교육학연구, 2020, v.24 no.5, 511-522
  KCI dColl.
• 이공계 대학생의 사회적 책임감 함양을 위한 ENACT 모형의 개발과 교육적 함의 공학교육연구, 2020, v.23 no.6, 3-16
  KCI dColl.
• 2015 개정 교육과정의 통합과학 및 통합사회 교과서에 제시된 과학기술관련 사회쟁점 비교분석 학습자중심교과교육연구, 2019, v.19 no.16, 1233-1256
  KCI dColl.
• 블록체인을 활용한 적정기술에 대한 청소년 과학캠프 참여를 통한 이공계 대학(원)생과 과학기술자의 교육경험 탐색 교과교육학연구, 2019, v.23 no.3, 251-263
  KCI dColl.
• SSI-PCK 향상을 위한 교사교육이예비 과학교사들의 SSI 교육에 대한 이해 및 교수 효능감에 미치는 영향 학습자중심교과교육연구, 2018, v.18 no.21, 211~236
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• 플립러닝 기반 SSI 수업이 중학생의 과학기술 사회 시민으로서의 역량 및 인성 함양에 미치는 효과 한국과학교육학회지, 2018, v.38 no.4, 467~480
  KCI dColl.
• 핵심개념의 이해 증진을 위한 해외 중학교 과학교과서 내용 및 디자인 분석 조형미디어학, 2018, v.21 no.4, 150~158
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• Science Teachers Taking their First Steps toward Teaching Socioscientific Issues through Collaborative Action Research Research in Science Education, 2017 , 1-21
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• 개인중심계획 접근법 활용에 대한 특수교사의 인식 지체.중복.건강장애연구, 2017, v.60 no.1, 115
  KCI dColl.
• 과학관련 사회쟁점 수업이 초등학생의 과학과 핵심역량 함양에 미치는 효과 학습자중심교과교육연구, 2017, v.17 no.8, 339~362
  KCI dColl.
• 과학관련 사회쟁점을 활용한 대학생 인성교육의 효과 －개인-집단중심성향에 따른 비교－ 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.3, 395~405
  KCI dColl.
• 과학기술관련 사회쟁점에 대한 의사결정에서 나타나는 NOT 이해 수준의 평가를 위한 루브릭 개발 및 적용 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.2, 323~334
  KCI dColl.
• 디지털스토리텔링 활동 기반 과학관련 사회쟁점 수업의 교육적 효과에 대한 인식 탐색 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.1, 181-192
  KCI dColl.
• 지역사회연계 과학이슈 교육프로그램 운영의 교육적 함의에 대한 운영 교사 및 강사, 지역 전문가의 인식 탐색 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.3, 453~464
  KCI dColl.
• 지역사회연계 미세먼지 교육프로그램이 중학생들의 이슈에 대한 이해와 시민으로서의 인성과 가치관 함양에 미치는 효과 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.6, 911~920
  KCI dColl.
• 초등학교 과학관련 사회쟁점 수업에서 드러나는 발문 유형 탐색 학습자중심교과교육연구, 2017, v.17 no.22, 305~324
  KCI dColl.
• ENHANCING STUDENTS' COMMUNICATION SKILLS IN THE SCIENCE CLASSROOM THROUGH SOCIOSCIENTIFIC ISSUES INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 2016, v.14 no.1, 1-27
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• 공과대학 교수학습의 질적 향상을 위한 공학 교수자의 교수지향 탐색 공학교육연구, 2016, v.19 no.3, 23~34
  KCI dColl.
• 공과대학 학생들이 갖추어야 할 실행능력에 대한 공학교수자들의 인식 및 교수활동 실태 공학교육연구, 2016, v.19 no.4, 3~13
  KCI dColl.
• 과학관련 사회쟁점 수업이 초등학생의 인성 및 가치관 함양에 미치는 영향 초등교육연구, 2016, v.29 no.3, 1~25
  KCI dColl.
• 과학기술 관련 사회쟁점 교육을 위한 교과교육학적 지식(SSI-PCK) 요소에 대한 탐색 한국과학교육학회지, 2016, v.36 no.4, 539~550
  KCI dColl.
• 과학기술관련 사회쟁점 수업을 통한 대학생의 기술의 본성에 대한 인식변화 탐색 학습자중심교과교육연구, 2016, v.16 no.10, 961~985
  KCI dColl.
• 대학생들의 과학기술관련 사회쟁점(SSI) 논의에서 기술의 본성(NOT)은 어떻게 나타나는가? 한국과학교육학회지, 2016, v.36 no.2, 303~315
  KCI dColl.
• 영재 교육 현장경험을 통해 얻은 과학 교사들의 효과적 영재 교수방법에 대한 인식 탐색 영재교육연구, 2016, v.26 no.2, 299~318
  KCI dColl.
• Gender differences of physics major college students' conceptual understanding and its degree of certainty in the subject of quantum mechanics New Physics: Sae Mulli, 2015, v.65 no.8, 812-824
  KCI Scopus dColl.
• Korean Secondary Students’ Perception of Scientific Literacy as Global Citizens: Using Global Scientific Literacy Questionnaire International Journal of Science Education, 2015, v.37 no.11, 1739-1766
  SSCI Scopus dColl.
• 과학·기술관련 사회쟁점(SSI)에 대한 학생들의 주요 의사결정 논점의기술의 본성(NOT)적 해석 한국과학교육학회지, 2015, 제35권 1호, 169-177
  KCI dColl.
• 과학관련 사회쟁점(SSI) 맥락에서의 소집단 논증활동 분석틀 개발: 담화클러스터와 담화요소의 분석 한국과학교육학회지, 2015, v.35 no.3, 509-521
  KCI dColl.
• 집단지성을 강조한 과학기술 관련 사회쟁점 수업이 중학교 영재학급 학생들의역량 함양에 미치는 효과 한국과학교육학회지, 2015, v.35 no.3, 431-442
  KCI dColl.
• 예비 과학교사의 연구 수행 경험이 학생의 물리 오개념에 대한 이해 및 ‘연구자로서의 교사’에 대한 인식에 미치는 영향 한국과학교육학회지, 2014, 제34권 5호, 449-457
  KCI dColl.
• 원자력 발전 관련 사회쟁점에의 비형식적 추론에서 가치 상반된 자료에 대한대학생들의 응답 유형 분석 학습자중심교과교육연구, 2014, 제14권 6호, 147-168
  KCI dColl.
• 집단지성 원리를 적용한 과학관련 사회·윤리적 쟁점 수업 모형의 개발 한국과학교육학회지, 2014, 제34권 6호, 523-534
  KCI dColl.
• [학술지논문] "Safety" and "integration": examining the introduction of disaster into the science curriculum in South Korea JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES, 2023, v.55 no.5 , 580-597
  SSCI
• [학술지논문] Development and Validation of a Scale to Measure Views of Social Responsibility of Scientists and Engineers (VSRoSE) INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 2023, v.21 no.1 , 277-303
  SSCI
• [학술지논문] ENACT 프로젝트에 참여한 예비 과학교사들의 과학기술자의 사회적 책임에 대한 인식 변화 탐색 한국과학교육학회지, 2022, v.42 no.1 , 111-125
  KCI
• [학술지논문] A case study of community-based socioscientific issue program: focusing on the abandoned animal issue JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION, 2021, v.55 no.4 , 380-394
  SSCI
• [학술지논문] Exploring the effects of implementing a research-based ssi program on students' understanding of ssi and willingness to act Asia-Pacific Science Education, 2021, v.7 no.2 , 477-499
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• [학술지논문] Virtual and Open Integration of Culture for Education (VOICE) with Science Teacher Candidates from Korea during COVID-19 Asia-Pacific Science Education, 2021, v.7 no.2 , 384-420
  Scopus
• [학술지논문] 과학중점학교 담당교사 관점에서 본운영 효과 및 교육적 의의에 대한 탐색 한국과학교육학회지, 2021, v.41 no.2 , 171-181
  KCI
• [학술지논문] 사회적 책임의식 함양을 위한 ENACT 모형 기반 기초설계 교과목의 비대면 수업 운영 사례 공학교육연구, 2021, v.24 no.6 , 3-19
  KCI
• [학술지논문] 2015 개정 과학과 교육과정에서 강조하는 핵심개념과 교과역량의 현장 적용에 대한 중학교 과학교사 및 학생의 인식 제주대학교 교육과학연구, 2020, v.22 no.2 , 1-23
  KCI
• [학술지논문] 2015 개정 교육과정에 따른 중학교 과학교사들의 과정중심평가 실행 및 어려움에 대한 인식 탐색 과학교육연구지, 2020, v.44 no.2 , 133-144
  KCI
• [학술지논문] Exploration of Middle School Students’ Ideas of Fine Dust Issues Using Issue Concept Maps ASIA-PACIFIC SCIENCE EDUCATION, 2020, v.6 no.2 , 1-20
• [학술지논문] 나노기술 관련 사회·윤리적 쟁점 맥락에서 개인-집단중심성향에 따른 대학생들의 논증담화 분석 Journal of the Korean Chemical Society, 2020, v.64 no.5 , 291-303
  Scopus
• [학술지논문] 영상 제작을 통한 과학기술관련 사회쟁점(SSI) 수업이 중학생의 미디어 리터러시와 SSI 이해에 미치는 효과 교과교육학연구, 2020, v.24 no.5 , 511-522
  KCI
• [학술지논문] 이공계 대학생의 사회적 책임감 함양을 위한 ENACT 모형의 개발과 교육적 함의 공학교육연구, 2020, v.23 no.6 , 3-16
  KCI
• [학술지논문] Science Teachers Taking their First Steps toward Teaching Socioscientific Issues through Collaborative Action Research RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION, 2019, v.49 no.1 , 51-71
  SSCI
• [학술지논문] 과학관련 사회쟁점 수업이 초등학생의 과학과 핵심역량 함양에 미치는 효과 학습자중심교과교육연구, 2017, v.17 no.8 , 339-362
  KCI
• [학술지논문] 과학관련 사회쟁점을 활용한 대학생 인성교육의 효과 －개인-집단중심성향에 따른 비교－ 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.3 , 395-405
  KCI
• [학술지논문] 디지털스토리텔링 활동 기반 과학관련 사회쟁점 수업의 교육적 효과에 대한 인식 탐색 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.1 , 181-192
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• [학술지논문] 지역사회연계 과학이슈 교육프로그램 운영의 교육적 함의에 대한 운영 교사 및 강사, 지역 전문가의 인식 탐색 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.3 , 453-464
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• [학술지논문] 지역사회연계 미세먼지 교육프로그램이 중학생들의 이슈에 대한 이해와 시민으로서의 인성과 가치관 함양에 미치는 효과 한국과학교육학회지, 2017, v.37 no.6 , 911-920
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• [학술지논문] 초등학교 과학관련 사회쟁점 수업에서 드러나는 발문 유형 탐색 학습자중심교과교육연구, 2017, v.17 no.22 , 305-324
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• [학술지논문] 공과대학 교수학습의 질적 향상을 위한 공학 교수자의 교수지향 탐색 공학교육연구, 2016, v.19 no.3 , 23-34
  KCI
• [학술지논문] 과학관련 사회쟁점 수업이 초등학생의 인성 및 가치관 함양에 미치는 영향 초등교육연구, 2016, v.29 no.3 , 1-25
  KCI
• [학술지논문] 과학기술 관련 사회쟁점 교육을 위한 교과교육학적 지식(SSI-PCK) 요소에 대한 탐색 한국과학교육학회지, 2016, v.36 no.4 , 539-550
  KCI
• [학술지논문] 과학기술관련 사회쟁점 수업을 통한 대학생의 기술의 본성에 대한 인식변화 탐색 학습자중심교과교육연구, 2016, v.16 no.10 , 961-985
  KCI
• [학술지논문] 대학생들의 과학기술관련 사회쟁점(SSI) 논의에서 기술의 본성(NOT)은 어떻게 나타나는가? 한국과학교육학회지, 2016, v.36 no.2 , 303-315
  KCI
• [학술지논문] 질적 연구 방법으로서의 초상화법 소개와 특징 고찰 교육문화연구, 2016, v.22 no.4 , 5-23
  KCI
• [저역서] Socioscientific issues-based instruction for scientific literacy development (Chap6. Enhancing socioscientifiic reasoning through nature of technology) IGI-Global, 2020, 359
• [저역서] SSI 교육이란 무엇인가 박영스토리, 2018, 330
• [저역서] 질적연구: 열다섯 가지 접근 아카데미프레스, 2017, 707
• [저역서] 질적연구방법과 실제 , 2011, 313

학력

경력